第55节(第2/2 页)
跳球阶段文理学院拿到?球权,控球后卫杨洛开始运球,向平大队篮下?发起进攻。
场内欢呼雀跃声随着运动员开始运动而?愈发清晰,体育馆内是一片热浪的海洋。
文理学院是东北赛区的劲旅,攻击力?不容小?觑,平大队本场重?点在于?防守,开局就开始采取紧逼策略。
杨洛攻不到?篮下?,球几次传到?队友,又被传回来,24秒要到?了,他看了眼计时器,只好站在三分线外干拔三分。
江野就在眼前干扰,手上失了准头,投了个三不沾。
球权被蒋川收下?,传给江野,江野给队友讲好站位,然后发起进攻。
他的球风强势,基本功又扎实,平时那么高?大的一个人,运起球来相当灵活,泥鳅一般晃过对方防守队员,在文理学院篮下?,顶着高?大的中锋反手上篮。
球进。
全场欢呼。
从?第一个球开始,江野不仅带动了球队的气势,也调动起全场热情。
因为个人能?力?出众,江野是平大最有得分能?力?的外线球员,因此掌握着很多球权,平大的技术特点也很单一:拿到?球权,然后交给江野组织进攻;进攻队形被打破的时候就靠着突出的个人能?力?防守。
因此,三投三中后,比分6:0,开局不到?两分钟,给文理学院打暂停。
请求暂停的哨声一响,全场欢呼声一阵高?过一阵,就连很多文理学院的死忠粉也为之震撼。
“好稳的球风。”
“这就是ncaa运动员的实力?吗!”
“太帅了,我一个男的都心动。”
江野是个个人能?力?很突出的球员,同时也是很罕见的有“观众缘”的运动员,很能?轻而?易举抓住在场观众的眼光。
暂停回来,文理学院改变防守策略,针对江野从?两人防守到?四人防守。
防守强度相当之大,要知道?一个球队上场的才五个人!
在高?强度的防守下?,江野的进攻效率有所下?降,但随之而?来的后果是,文理学院在防守上用了太多人力?,导致进攻效率也下?降。
第一轮结束后,平江大学和平江文理学院的比分是26:24。
中场休息阶段由平江大学拉拉队进行表演。
啦啦操是从?美国流传进来的一种文化,主要是表现身体健康美的
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